Ferrofluido: a desforra!!

Após tentativas falhadas em 2011 de produzir ferrofluido caseiro nas sessões do Clube de Ciências (ver aqui, para mais detalhes), no 1.º período deste ano lectivo, o grupo de alunos Os Fluidos, constituído pelos alunos da turma 7.º/8.ª Daniela Pedroso, Guilherme Pires e Nilson Ferreira, decidiu aceitar o desafio de voltar a este projecto, consultando deste vez o excelente website brasileiro Manual do Mundo e seguindo os procedimentos do vídeo abaixo:

A única diferença significativa em relação ao vídeo anterior foi a utilização de uma lamparina de álcool como fonte de ignição para queimar a lã de aço, tendo os alunos (finalmente!) obtido o resultado pretendido, não sem alguns precalços iniciais, fruto dalguma impaciência e falta de persistência em concretizarem o projecto de forma correcta. 

Três dos pontos críticos neste processo de produção do ferrofluido são:

1.  a quantidade de óleo utilizado (tem de ser a suficiente para dar alguma mobilidade à mistura, algo que os alunos não se aperceberam de início);
2. a magnetização da mistura, que ainda leva algum tempo e não deve ser feita "a despachar";
3.  o cuidado em transferir o ferrofluido para o recipiente final e a posterior adição de água. AMBOS os PASSOS DEVEM SER REALIZADOS com CUIDADO, de modo a não comprometer todo o trabalho feito nos passos anteriores.

O trabalho efectuado pelo grupo de alunos pode ser conferido nas fotografias abaixo:

1. Magnetização do ferrofluido com um íman.

2. O aluno Nilson Ferreira a efectuar uma das várias etapas de magnetização.

3. Os alunos do grupo Os Fluidos a observarem a repulsão sentido pelo ferrofluido dentro de água, em resposta à aproximação dum íman.

No global, os alunos gostaram bastante do projecto (não obstante alguns dificuldades de relacionamento iniciais dentro do grupo) verificando-se, no entanto, que o ferrofluido produzido por este método não se presta a ser guardado por muito tempo, uma vez que as partículas de ferro enferrujaram com alguma rapidez dentro da água: tal situação inviabilizou a utilização deste projecto no Laboratório Aberto de Físico-Química e na Exposição AMADORA EDUCA 2013 (ao contrário do que estava inicialmente pensado), eventos realizados já no final do ano lectivo.

VIII Corrida de Carrinhos Solares/Dia do Agrupamento Escolar (3 Maio)

No mesmo dia em que ocorreu o Laboratório Aberto, entre as 11 e 13h, os alunos do Clube de Ciências do 7.º ano de escolaridade também participaram na VIII Corrida de Carrinhos Solares, tendo o grupo de alunos Os Comunicadores (Rúben Rocha, Luís Carlos e Rafael Anacleto) alcançado o 3.º lugar da competição, na categoria de alunos do 3.º ciclo. O outro grupo de alunos, Os Fluidos (Guilherme Pires, Daniela Pedroso e Igor d'Almeida), ficou colocado em último lugar, porquanto o respectivo carrinho não se apresentou nas melhores condições a concurso...

Abaixo apresentam algumas fotografias relativas à participação dos alunos do clube na VIII Corrida de Carrinhos Solares.

1. A prof.ª Marta Albuquerque, coordenadora do Programa Eco-escolas da EB Roque Gameiro e membro do júri da VIII Corrida de Carrinhos Solares.

2. O grupo de alunos Os Comunicadores, com o carrinho que lhes permitiu alcançar o 3.º lugar da competição, entre os alunos do 3.º ciclo.



3. A entrega dos diplomas de participação aos elementos do grupo Os Comunicadores.

4. Os Comunicadores, com o seu carrinho solar e os diplomas do 3.º lugar conquistado.

5. Dois dos elementos do grupo Os Fluidos, com os respectivos diplomas de participação.

A seguir, também se apresenta um vídeo do carrinho construído pelo grupo de alunos Os Comunicadores, em andamento na pista onde decorreu a competição da VIII Corrida de Carrinhos Solares.

Parabéns pelo resultado alcançado Rúben, Luís e Rafael!
Relativamente aos alunos Guilherme, Daniela e Igor, o importante é terem participado, esperando sempre que a experiência sirva para melhores prestações em corridas futuras...

Laboratório Aberto de Físico-Química 2013/Dia do Agrupamento Escolar (3 Maio)

Neste ano lectivo o Laboratório Aberto de Físico-Química decorreu a 3 de Maio, data escolhida para celebrar o Dia do Agrupamento Escolar, dia esse que agregou as actividades desenvolvidas pelos departamentos curriculares da EB Roque Gameiro e escolas do 1.º ciclo, geralmente realizadas em dias diferentes em anos lectivos anteriores.

Aberto a toda a comunidade escolar, o Laboratório Aberto de Físico-Química teve uma grande afluência de público, entre alunos, professores, pais e encarregados de educação e elementos do Órgão de Gestão do agrupamento escolar. Algumas fotografias das experiências efectuadas no laboratório podem ser vistas abaixo.

Uma das experiências que maior interesse despertou foi a visualização de ondas sonoras (puras e complexas) no osciloscópio...


1. Visualização dum som puro (som emitido pelo diapasão) no osciloscópio.

2. Visualização dum som complexo (voz de um aluno) no ecrã do osciloscópio.

Outra experiência com bastante adesão por parte dos alunos foi a bola de plasma, adquirida pelo Clube de Ciências para o Laboratório Aberto.

3. Efeito da bola de plasma em duas lâmpadas próximas: enquanto a lâmpada incandescente não acende, o material dentro da lâmpada fluorescente absorve as radiofrequências emitidas pela bola de plasma, provocando a emissão de luz visível pelo mesmo (mecanismo da fluorescência).

O grupo de alunos Os Poppers, do Clube de Ciências, também participou no Laboratório Aberto, fazendo a apresentação pública do seu projecto (ver fotografias e vídeo abaixo): um trabalho de estatística com o objectivo de tentar responder a uma questão colocada por Sir Karl Popper a propósito da famosa experiência da dupla fenda (ver aqui, para mais detalhes sobre esse projecto dos alunos). 

 

A reportagem efectuada pela TV Amadora sobre o Dia do Agrupamento também pode ser vista no vídeo abaixo.



Vídeos didácticos: escalas e distâncias no Universo e formação da Terra

Retomando a actualização do blogue do Clube de Ciências, após um interregno de 4 meses (onde se devenvolveram várias actividades com impacto positivo para o clube, as quais se darão a conhecer em posts futuros), deixam-se a seguir dois vídeos relacionados com matérias de Físico-Química dos 7.º e 9.º anos de escolaridade, com bastante sucesso entre alunos de várias turmas da Escola Básica Roque Gameiro, sobretudo do 7.º ano.