Telefone de cordel: uma experiência clássica com ondas sonoras

Outro projecto realizado, no 2.º período, pelo grupo de alunos Os Comunicadores (Rúben Rocha, Luís Carlos e Rafael Anacleto (das turmas 7.º/8.ª e 7.º/6.ª, respectivamente) foi uma experiência (brincadeira) clássica de miúdos: a construção de um telefone de cordel... (ver o excerto abaixo do programa infantil Jornalinho de 1986, com o então coronel de artilharia do exército José Lúcio Ribeiro de Almeida):

Explicações mais detalhadas sobre a construção dum telefone de cordel e o modo como as ondas sonoras se propagam neste (fáceis de relacionar com a matéria de física do 8.º ano de escolaridade) podem ser encontrados aqui e aqui.

Mais informações e material didáctico interactivo sobre ondas, som e luz podem ser encontrados no excelente website Sounds Amazing da Universidade de Salford, para quem se sente mais à vontade com o inglês.

A fotografia abaixo mostra os alunos do Clube a testarem um dos dois 'telefones de cordel' construídos (um de corda e o outro com fio de algodão), de modo a determinarem qual deles era o melhor transmissor de som.

Depois de vários ensaios realizados por todos os alunos do 7.º ano do Clube de Ciências, determinou-se que o telefone com fio de algodão era o melhor transmissor de ondas sonoras, muito provavelmente por ser um meio mecânico mais homogéneo e de maior elasticidade que a corda, mais fácil por isso de ser esticado.

Ambos os 'telefones' fizeram parte das experiências apresentadas/realizadas durante o Laboratório Aberto de Físico-Química (a 3 de Maio) e no stand do Agrupamento Escolar durante a Exposição AMADORA EDUCA 2013 (de 29 de Maio a 2 de Junho).



Laboratório Aberto de Físico-Química 2013/Dia do Agrupamento Escolar (3 Maio)

Neste ano lectivo o Laboratório Aberto de Físico-Química decorreu a 3 de Maio, data escolhida para celebrar o Dia do Agrupamento Escolar, dia esse que agregou as actividades desenvolvidas pelos departamentos curriculares da EB Roque Gameiro e escolas do 1.º ciclo, geralmente realizadas em dias diferentes em anos lectivos anteriores.

Aberto a toda a comunidade escolar, o Laboratório Aberto de Físico-Química teve uma grande afluência de público, entre alunos, professores, pais e encarregados de educação e elementos do Órgão de Gestão do agrupamento escolar. Algumas fotografias das experiências efectuadas no laboratório podem ser vistas abaixo.

Uma das experiências que maior interesse despertou foi a visualização de ondas sonoras (puras e complexas) no osciloscópio...


1. Visualização dum som puro (som emitido pelo diapasão) no osciloscópio.

2. Visualização dum som complexo (voz de um aluno) no ecrã do osciloscópio.

Outra experiência com bastante adesão por parte dos alunos foi a bola de plasma, adquirida pelo Clube de Ciências para o Laboratório Aberto.

3. Efeito da bola de plasma em duas lâmpadas próximas: enquanto a lâmpada incandescente não acende, o material dentro da lâmpada fluorescente absorve as radiofrequências emitidas pela bola de plasma, provocando a emissão de luz visível pelo mesmo (mecanismo da fluorescência).

O grupo de alunos Os Poppers, do Clube de Ciências, também participou no Laboratório Aberto, fazendo a apresentação pública do seu projecto (ver fotografias e vídeo abaixo): um trabalho de estatística com o objectivo de tentar responder a uma questão colocada por Sir Karl Popper a propósito da famosa experiência da dupla fenda (ver aqui, para mais detalhes sobre esse projecto dos alunos). 

 

A reportagem efectuada pela TV Amadora sobre o Dia do Agrupamento também pode ser vista no vídeo abaixo.



Laboratório Aberto de Físico-Química 2012 (13 de Junho)

No âmbito do Dia do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, realizado a 13 de Junho, o Clube de Ciências Roque Gameiro Explorer, em colaboração com o Grupo de Física e Química da escola, dinamizou a actividade "Laboratório Aberto de Físico-Química", este ano dirigida a alunos do 5.º ano do agrupamento escolar.

A actividade contou com a colaboração de vários alunos do clube (das turmas 8.º/3.ª e 8.º/4ª, no turno da manhã, e da turma 9.º/6.ª, no turno da tarde) que, tal como em anos anteriores, desempenharam a função de monitores das várias experiências montadas.

Abaixo apresentam-se algumas fotografias ilustrativas das experiências realizadas durante as sessões do Laboratório Aberto, na sala E.7.1.

Tal como no ano lectivo anterior, a adesão do público-alvo às actividades implementadas revelou-se extremamente satisfatória, sendo de realçar ainda a disponibilidade do aluno Gonçalo Esteves (turma 8.º/4.ª) do Clube de Ciências, que, enquanto monitor de várias das experiências realizadas, esteve presente em todas as sessões do Laboratório Aberto, quer no período da manhã, quer no período da tarde.

Participação do clube no Dia do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (15 de Junho)

Aquando da celebração do Dia do Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, a 15 de Junho, o clube de ciências, em colaboração com o Grupo de Física e Química da escola, dinamizou a actividade "Laboratório Aberto de Físico-Química", dirigida a alunos do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas Roque Gameiro, tendo a actividade contado com a presença dos alunos do clube que desempenharam a função de monitores de várias das experiências montadas.

Apresentam-se a seguir algumas fotos das actividades/experiências realizadas no Laboratório Aberto de Físico-Química (várias delas implementadas nas sessões do clube de ciências, durante o ano lectivo), que decorreu na sala E.7.1.

A participação nas actividades do laboratório aberto pelos alunos do 1.º ciclo foi muito positiva, sendo de louvar ainda a prestação dos alunos do clube na estimulação dos colegas mais novos no gosto pelas ciências experimentais, bem como a ajuda que deram na arrumação final da sala E.7.1.

Nesse aspecto foram especialmente elogiados pela prof.ª Manuela Barros, delegada do Grupo de Física e Química, os alunos Jeenal Mangi, João Pedro Gonçalves, João Carlos Antunes e Jéssica Soares, das turma 8.º/6.ª e 8.º/7.ª respectivamente.